PROGRAMA 1º bimestre

DIDÁTICA DO ENSINO DE HISTÓRIA
Prof. Jean C. Moreno

Universidade estadual do norte do Paraná

Centro de ciências humanas e da educação

BLOG

http://historiaaprendiz.blogspot.com.br/

Orientações Gerais

Aulas

Programa (1º bimestre)

a) Introdução ao Ensino de História:

b) Perspectivas atuais sobre o Ensino de História.

c) Juventude, Escola e Ensino de História

Leitura coletiva obrigatória

10/03	DAYRELL, J. A Escola como Espaço Sociocultural. In: _____ (org.). Múltiplos olhares: sobre educação e cultura. Belo Horizonte: Ed. UFMG, 1996. p. 136-161.
23/3	AMARAL, C.; ALVES, E.; JESUS, E.; PINTO, M. H. Sim, a historia é importante! O trabalho de fontes na perspectiva da Educação Histórica. Lisboa: Porto, 2012. 32p.
24/3	Sim, a historia é importante! O trabalho de fontes na perspectiva da Educação Histórica.

CRONOGRAMA 3º ano
(composição da nota bimestral)

Ver cronograma	Debate: Apresentação	4,0
Ver cronograma	Debate: problematização	4,0
Ver cronograma	Relatório dos debates	2,0
27/4	Prova	10,0

FORMAR 4 GRUPOS DE ATÉ 5 COMPONENTES.

Data	Texto	Ap.	Prob.
17/3	A invisibilidade da juventude na vida escolar	Matheus	Ricardo
30/3	A Escola “Faz” as Juventudes?	Yasmin	Andressa
07/4	Ser Jovem e Ser Aluno: entre a escola e o Facebook	Ricardo	Yasmin
13/4	Polegarzinha	Andresssa	Matheus

Apresentação e debate

Critérios para avaliação da apresentação

Tempo de apresentação: 1 hora.

Preparação coletiva.

Exposição do texto de maneira clara e objetiva.

Ideia central; ideias secundárias, exemplos interessantes.

Extrapolação: argumentação embasada no texto indicado ou em pesquisas complementares.  Levantamento de problemas.

Critérios para avaliação da problematização

GRUPO DEBATEDOR: meia hora de discussão.

Preparação coletiva.

Comentário ou problematização com base na apresentação dos colegas e nos textos indicados.

Identificação da ideia central do texto.

Postura acadêmica.

Extrapolação: argumentação embasada no texto indicado ou em pesquisas complementares.  Levantamento de problemas.

Relatórios

Entrega no mesmo dia da apresentação.

Modelo na rede social da turma.

Ideia central do texto

Ideias secundárias

Exemplos utilizados pelo grupo

Prova

Textos obrigatórios

Conteúdo dos debates

Conteúdo das aulas expositivas

Prova: critérios avaliativos

Compreensão dos textos.

Relação dos textos com a situação atual do ensino de História

Articulação com o que foi debatido em sala.