DIDÁTICA DO ENSINO DE HISTÓRIA
Programa (1º bimestre)
—a)
Introdução ao Ensino de História: Consciência Histórica
—b)
Juventude, Escola e Ensino de História
Leitura coletiva
obrigatória
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21 e 28/3
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SERRES, M. Polegarzinha. Rio de Janeiro: Bertrand,
2013.
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04/4
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CERRI, L. F. Didática da História: uma leitura teórica
sobre a História na prática. Revista de História Regional, n. 15,
2010. p. 264-278.
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11/4
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CARRETERO, M. Três Sentidos da História. In: Documentos
de identidade: A construção da memória histórica em um mundo globalizado.
Porto Alegre: Artmed, 2010. p. 31-67.
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Composição da nota
bimestral
Ver cronograma Debate: Apresentação 4,0
Ver cronograma Debate: problematização 4,0
Ver cronograma Relatório do debate 2,0
02/5 Prova 10,0
Apresentação e
debate
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Critérios para
avaliação da apresentação
—Preparação coletiva.
—
—Exposição do texto de maneira clara e
objetiva.
—(ideia central; ideias secundárias, exemplos interessantes).
—Extrapolação: argumentação embasada
no texto indicado
ou em pesquisas complementares.
Levantamento de problemas.
Critérios para
avaliação da problematização
—GRUPO DEBATEDOR:
—Preparação coletiva.
—Comentário ou problematização com base na
apresentação dos colegas e nos textos indicados.
—Identificação da ideia central do texto.
—Postura acadêmica.
—Extrapolação: argumentação embasada
no texto indicado
ou em pesquisas complementares.
Levantamento de problemas.
Relatórios
—Entrega
no mesmo dia da apresentação.
—Modelo
no Blog e no Gurgos
—
—Ideia
central do texto
—
—Ideias
secundárias
—
—Exemplos
utilizados pelo grupo
Prova
—Textos
obrigatórios
—Conteúdo
dos debates
—Conteúdo
das aulas expositivas
Prova: critérios avaliativos
—Compreensão
dos textos.
—
—Relação
dos textos com a situação atual do ensino de História
—
—Articulação
com o que foi debatido em sala.
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