4º bimestre MEH NOTURNO

Revisão: o uso do documento histórico

Pesquisa e Ensino de História
Sentidos da Aprendizagem Histórica

Leituras coletivas obrigatórias

RANZI, S.; FUCKNER, C.; LIMA, A. O uso do Documento Histórico. In: ______ A avaliação em História no Ensino Fundamental. Curitiba: UFPR, 2006. p. 35-116	09/10
ALBUQUERQUE JR. D. M. Fazer defeitos nas memórias: para que servem o ensino e a escrita da história? In: GONÇALVES, M. de A. [et al.] (Orgs.). Qual o valor da história hoje? Rio de Janeiro: Editora FGV, 2012. p. 21-39.	16/10
ROCHA, H. A presença do passado na aula de História. In: MAGALHÃES, M. et al (orgs.). Ensino de História - usos do passado: memória e mídia. Rio de Janeiro: Editora FGV, 2014. p. 33-51.	23/10

PROPOSTAS METODOLÓGICAS

™ Apresentação de ½ hora

™ Apresentar as propostas de atividades corrigidas

™ Trazer as imagens e os recortes de vídeos já prontos (editados)

09/10	MÉTODOS E SENTIDOS DA HISTÓRIA ORAL: UMA PROPOSTA PEDAGÓGICA A PARTIR DO FILME ‘UMA CIDADE SEM PASSADO’
09/10	APRENDENDO HISTÓRIA A PARTIR DO PRESENTE: FAVELIZAÇÃO E A PROBLEMÁTICA DA PERIFERIA NA GLOBALIZAÇÃO.
16/10	TEMPO, TRABALHO E DISCIPLINA: A REVOLUÇÃO INDUSTRIAL A PARTIR DO CINEMA
16/10	HISTÓRIA E MEMÓRIA: A PARTICIPAÇÃO DO BRASIL NA II GUERRA ATRAVÉS DO CINEMA.
23/10	APRENDIZAGEM HISTÓRICA E CINEMA: A LUTA PELOS DIREITOS CIVIS NOS EUA.
23/10	O GRANDE DITADOR: O TOTALITARISMO NO CINEMA.

Composição da nota bimestral

13/11	Prova	10,0
05/10	Resumo	1,0
10/11	Texto completo	8,0
Ver cronograma	Apresentação da Metodologia	4,0
Durante as aulas	Rascunho pesquisa	2,0
30/10	Seminário de Estágio	5,0