DIDÁTICA DO ENSINO DE HISTÓRIA
Prof. Jean C. Moreno

 

Universidade Estadual do Norte do Paraná

Centro de Ciências Humanas e da Educação

BLOG

 

•    http://historiaaprendiz.blogspot.com.br/

 

•    Orientações Gerais

Programa (BIMESTRAL)

•  Perspectivas atuais sobre o Ensino de História: Didática da História

•   O que significa aprender História?

•   O que significa pensar historicamente?

 

Leitura coletiva obrigatória

 

05/10	CERRI, L. F. Didática da História: uma leitura teórica sobre a História na prática. Revista de História Regional, n. 15, 2010. p. 264-278.
19 e 26/10; 09/11	RÜSEN, J. Aprendizagem histórica: esboço de uma teoria. In: _____. Aprendizagem histórica: fundamentos e paradigmas. Curitiba: W.A. Editores, 2011. p. 69-112.

 

CRONOGRAMA 3º ano
(composição da nota bimestral)

Ver cronograma	Debate: Apresentação	4,0
Ver cronograma	Debate: problematização	4,0
Ver cronograma	Relatório dos debates	2,0
30/11	Prova	10,0

Apresentação e debate

 

Data	Texto	Ap.	Prob.
19/10	Ensinar história [entre]laçando futuros	Yasmin	Matheus
26/10	Os Conceitos de Consciência Histórica e os Desafios da Didática da História	Ricardo	Andressa
09/11	A construção do pensar histórico	Andresssa	Yasmin
16/11	Ninguém Ensina História... Mas Todo Mundo Aprende um Pouco com Ela	Matheus	Ricardo

 

 

 

Critérios para avaliação da apresentação

•     Tempo de apresentação: 1 hora.

•     Preparação coletiva.

•     Exposição do texto de maneira clara e objetiva.

•     Ideia central; ideias secundárias, exemplos interessantes.

•     Extrapolação: argumentação embasada no texto indicado ou em pesquisas complementares.  Levantamento de problemas.

 

Debate

•  10 minutos iniciais para reclamar do texto.

 

Critérios para avaliação da problematização

•    GRUPO DEBATEDOR: meia hora de discussão.

•    Preparação coletiva.

•    Comentário ou problematização com base na apresentação dos colegas e nos textos indicados.

•    Identificação da ideia central do texto.

•    Postura acadêmica.

•    Extrapolação: argumentação embasada no texto indicado ou em pesquisas complementares.  Levantamento de problemas.

 

Relatórios

•    Entrega no mesmo dia da apresentação: dehrelatorios@gmail.com

•    Modelo na rede social da turma.

•    Ideia central do texto

•    Ideias secundárias

•    Exemplos utilizados pelo grupo

•    Questões polêmicas

 

Prova

•  Textos obrigatórios

•  Conteúdo dos debates

•  Conteúdo das aulas expositivas

 

Prova: critérios avaliativos

 

•    Compreensão dos textos.

 

•    Relação dos textos com a situação atual do ensino de História.

 

•    Articulação com o que foi debatido em sala.

 

23/11

•  Semana de História