TEXTOS COMPLEMENTARES PARA OS DEBATES
(textos disponíveis no Gurgos)
4. Texto-base: Um ensino de História impregnado de Sentido e
Experiência.
Textos complementares:
PINSKY, J.; PINSKY, C. B. Por uma
História prazerosa e consequente. In: KARNAL, L. História na sala de aula:
conceitos, práticas e propostos. SP: Contexto, 2003. P. 17-36.
CAINELLI, Marlene. SCHIMIDT, Maria A.
a Construção do fato Histórico e o Ensino de História. In: _____.Ensinar
História. São Paulo: Scipione, 2004. P. 49-60.
5. Texto-base: Oferecendo uma diversidade didática.
Textos complementares:
CAINELLI, Marlene. SCHIMIDT, Maria A.
a As Fontes Históricas e o Ensino de História. In: _____. Ensinar
História. São Paulo: Scipione, 2004. P. 89-110.
BITTENCOURT, C. Documentos não
escritos na sala de aula. In: Ensino de História: Fundamentos e Métodos.
São Paulo: Cortez, 2004. p. 353-400.
6. Texto-base: A espiralidade do conhecimento e o
Ensino de História.
Texto complementar:
BRASIL (c). Secretaria de Educação
Fundamental. Parâmetros Curriculares Nacionais: terceiro e quarto
ciclos do ensino fundamental: História. Brasília: MEC / SEF, 1998. P. 53-74.
